在我们身边，常看到这种现象：学生因违反了班上的纪律，如同学之间动手打架、上学迟到了、作业做错了……老师会令有错的学生去劳动——扫几天地、擦教室的玻璃等，以示惩罚。
这种现象并非一所学校某个老师的个别行为，许多学校的班主任将班上学生按成绩优劣编组。分派较多劳动的往往是那些成绩较差的小组。更有甚者，有的学校以成绩优劣划分班次，成绩好的班，学生一心只是读书，拿好成绩，劳动任务向成绩落后的班“倾斜”。
以罚代教本来就是教育所忌讳的，把劳动当作惩罚手段就更没了道理，并且会产生不可低估的副作用。试想：那些犯了错误的学生，在接受了老师的惩罚手段之后，他的内心深处会有怎样的变化呢？是否会在他们幼小的心灵里烙下这样的印记：劳动是件耻辱的事，只有做错了事情，受处罚时才不得不去劳动。
因此，用劳动的手段来惩罚犯错的孩子是不负责任、不计后果的行为，这样做的结果只能让“热爱劳动”，“劳动光荣”成为一句空话。
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